Assistance Sécurité Conseil · info@nimitz-groupe.ci
Secourisme
Associer prévention au travail et conduite à tenir face à une situation d’accident.
Durée et calendrier précisés selon le parcours et votre niveau initial.
Salariés et personnes désignées pour contribuer aux premiers secours.
Les enjeux de cette formation
Le secouriste du travail intervient dans une organisation de prévention et de secours propre à son entreprise. Ce parcours relie l’observation des risques professionnels, l’alerte et les apprentissages pratiques nécessaires face à une situation d’accident.
Objectifs pédagogiques
- Repérer une situation dangereuse et contribuer à sa remontée dans l’entreprise.
- Apprécier une situation d’accident sans créer une nouvelle exposition.
- Organiser une alerte cohérente avec les procédures du site.
- Mettre en pratique les compétences de secours travaillées pendant la formation.
Programme détaillé de la formation
Une progression qui relie les connaissances, les situations de votre métier et les entraînements. Le contenu retenu est ajusté lors du cadrage de la session.
Relier secours et prévention au travail
- Rôle du secouriste et articulation avec les acteurs de prévention.
- Observation des dangers dans les situations de travail courantes.
- Transmission d’informations pour contribuer à la réduction des risques.
Comprendre la situation et organiser l’alerte
- Analyse de l’environnement et des risques persistants.
- Repérage des informations utiles à l’appréciation de la situation.
- Transmission de l’alerte et coordination avec l’organisation interne des secours.
Travailler les situations de secours
- Saignements, étouffements et malaises : études de situations et ateliers encadrés.
- Plaies, brûlures et traumatismes : reconnaissance des situations dans le cadre pédagogique.
- Perte de connaissance, arrêt cardiaque et défibrillateur : entraînements sur matériel de formation.
Agir dans un scénario professionnel
- Enchaînement des compétences sur une situation d’accident simulée.
- Communication avec les témoins et les interlocuteurs de secours.
- Débriefing individuel et collectif des pratiques et des acquis.
Exercices et mises en situation
Les situations sont préparées avec le formateur selon le niveau du groupe, les moyens pédagogiques et les conditions de sécurité convenus.
- Repérage des dangers à partir de situations de votre activité.
- Ateliers d’apprentissage sur mannequins et matériels pédagogiques.
- Scénarios d’accident simulés avec retour individualisé du formateur.
Prérequis & admission
Le niveau initial et les conditions d’accès sont examinés avec notre équipe avant l’inscription.
Méthodes pédagogiques
Apports ciblés, échanges avec le formateur, études de cas et exercices adaptés aux objectifs de la session.
Les échanges avec le groupe et le débriefing des exercices permettent de relier les apprentissages aux situations professionnelles. Les difficultés repérées donnent lieu à des explications et à des reprises ciblées.
Évaluation et validation des acquis
Un positionnement initial aide à repérer les connaissances et l’expérience des participants. Les acquis sont ensuite observés à travers les questions, les études de cas et les exercices prévus dans le parcours.
Évaluation des acquis et bilan de fin de session. Les modalités de validation propres au parcours sont précisées dans la proposition.
Préparer votre session
- Décrire l’activité, les risques majeurs et l’organisation actuelle des secours.
- Indiquer les besoins d’aménagement pouvant concerner les exercices.
- Préciser si la demande concerne un parcours initial ou une actualisation.
Organisation & accompagnement
Le programme, les effectifs et les exercices sont ajustés au niveau des participants et aux situations de travail. Les dates, la durée et les modalités de validation sont confirmées avant l’inscription.
Un besoin d’aménagement ou d’accessibilité ? Indiquez-le lors du premier échange afin d’étudier les modalités d’accueil.
Questions sur ce parcours
Peut-on adapter les scénarios à notre métier ?
Oui, les exemples peuvent être choisis à partir des situations de travail du groupe. Le cadre pédagogique et les compétences à évaluer sont définis dans le parcours retenu.
Quelle différence avec une initiation aux premiers secours ?
Le parcours articule les compétences de secours avec la prévention des risques professionnels et l’organisation de l’entreprise. Les conditions d’évaluation et la nature de la validation sont confirmées avant l’inscription.
